EDUCAÇÃO INFANTIL
👉ATIVIDADE PLUGADA:
👉ATIVIDADE DESPLUGADA: DESENHO COM BARRO
1º ANO A
1º ANO B
2º ANO A
2º ANO B
3º ANO A
3º ANO B
3º ANO C
4º ANO A
4º ANO B
5º ANO A
5º ANO B
5º ANO C
CLASSE ESPECIAL
SEMANA DE 19 À 23 DE MAIO DE 2025
EDUCAÇÃO INFANTIL
Profissões
Conhecer e identificar profissões de pessoas que fazem parte de sua comunidade, como o padeiro, o fazendeiro, o pescador e outras(EI03EO06)
Atividade desplugada
1º ANO
Uso de artefatos computacionais
(EF01CO06) Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.
atividade desplugada
Como fazer:
Cada aluno desenha seu artefato computacional favorito.
Depois escreve ou conta para a turma:
O que ele faz?
Quem usa?
Por que você gosta?
2º ANO
Instrução de máquina
(EF02CO03) Identificar que máquinas diferentes executam conjuntos próprios de instruções e que podem ser usadas para definir algoritmos.
atividade desplugada
Criando uma máquina
Como fazer:
Cada ou dupla inventa uma máquina no papel, com botões de comando e muita criatividade.
3º ANO
Uso de tecnologias computacionais
(EF03CO08) Usar ferramentas computacionais em situações didáticas para se expressar em diferentes formatos digitais.
atividade plugada
Descrevendo a imagem
Buscar no google, uma imagem que acha interessante, salvá-la e depois utilizando o app paint, colar e escrever um relato sobre ela.
4º ANO
Uso de tecnologias computacionais
(EF04CO06) Usar diferentes ferramentas computacionais para criação de conteúdo (textos, apresentações, vídeos etc.).
atividade plugada
Descrevendo a imagem
Buscar no google, uma imagem que acha interessante, salvá-la e depois utilizando o app paint, colar e escrever um relato sobre ela.
5º ANO
Uso de tecnologias computacionais
(EF05CO10) Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.
Linha do tempo das profissões
Como eram as profissões no passado? Vamos criar, inventar profissões do futuro?
CLASSE ESPECIAL
Construção do sistema alfabético e da ortografia
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala
SEMANA DE 12 À 16 DE MAIO DE 2025
EDUCAÇÃO INFANTIL
O QUE VOCÊ FAZ? DESCOBRINDO AS PROFISSÕES-
(EI03EO06) MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E MODOS DE VIDA.
👉ATIVIDADE DESPLUGADA- RODA DE CONVERSA: ESTIMULAR A IMAGINAÇÃO E AJUDAR AS CRIANÇAS A COMPREENDEREM A DIVERSIDADE DE PROFISSÕES, PROMOVENDO O RESPEITO E A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DE CADA PESSOA.
👉HISTORINHA: PEDRINHO PINTOR
👉ATIVIDADE PLUGADA:
1º ANO-
SEGURANÇA RESPONSABILIDADE NO USO DE TECNOLOGIA COMPUTACIONAL.
(EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.
👉ATIVIDADE PLUGADA:
VÍDEO DE INTRODUÇÃO
CLIQUE NA IMAGEM A ARRASTE:
🖥️TEM NO LABORATÓRIO 👍 NÃO TEM NO LABORATÓRIO 👎
SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DE TECNOLOGIA COMPUTACIONAL-
(EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM SEGURANÇA OUSO DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.
👉ATIVIDADE PLUGADA 1:
CLIQUE NA IMAGEM:
👉ATIVIDADE PLUGADA 2:
CLIQUE NA IMAGEM:
3º ANO-USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS-
(EF03CO07) UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
👉ATIVIDADE PLUGADA:
RODA DE CONVERSA: APRENDENDO A USAR O GOOGLE TRADUTOR- ENSINAR O QUE É O GOOGLE TRADUTOR, COMO USÁ-LO E PARA QUE ELE SERVE.EXISTEM MUITOS IDIOMAS NO MUNDO, E O GOOGLE TRADUTOR É UMA FERRAMENTA QUE AJUDA A ENTENDER E TRADUZIR PALAVRAS DE UMA LÍNGUA PARA OUTRA."
🖥️ CLIQUE NA IMAGEM E PESQUISE A TRADUÇÃO DAS PALAVRAS ABAIXO:
USO DE TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS
(EF04CO06) USAR DIFERENTES FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS PARA CRIAÇÃO DE CONTEÚDO (TEXTOS,APRESENTAÇÕES,VÍDEOS, ETC.)
ATIVIDADE PLUGADA:
1- PRODUÇÃO DE CONTEÚDO DIRIGIDO, NO PAINT:
2- CAÇA AO TESOURO:
SEGURANÇA RESPONSABILIDADE NO USO DA TECNOLOGIA-
(EF05CO08) Acessar as informações na Internet de forma crítica para distinguir os conteúdos confiáveis e confiáveis.
ATIVIDADE DESPLUGADA:
Na Internet, as notícias boas e ruins se espalham rapidamente. Por isso, quando não se tem cuidado, as crianças podem passar por situações complicadas com consequências duradouras. Qual é a solução para isso? Saber como compartilhar informações com pessoas conhecidas e desconhecidas.
RODA DE CONVERSA:
Comunique-se com responsabilidade.
TOME cuidado na hora de compartilhar, tratando a comunicação na Internet da mesma forma que a comunicação pessoal. Ou seja, nunca poste coisas que você não diria ao vivo.
Crie regras sobre o que é ou não é adequado na comunicação.
Proteja os dados pessoais de amigos e familiares.
É importante mostrar às crianças que, na Internet, as pessoas e situações nem sempre são o que parecem. Saber identificar o que é real ou falso é fundamental para a segurança on-line.
ATIVIDADE PLUGADA: JOGO INTERLAND
CLIQUE NA IMAGEM:
CLASSE ESPECIAL
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
EU SINTO, VOCÊ SENTE: ENTENDENDO AS EMOÇÕES.
(EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA.
👉ATIVIDADE PLUGADA:
👉VÍDEO: INTRODUÇÃO
APLICATIVO TYNI PLUZZLE - JOGO DAS EMOÇÕES
👉ATIVIDADE DESPLUGADA:
RODA DE CONVERSA: A IMPORTÂNCIA DE RECONHECER, EXPRESSAR E LIDAR COM SUAS EMOÇÕES DE FORMA SAUDÁVEL, A COMUNICAÇÃO EMOCIONAL.
CONFECÇÃO DE PALITOCHE DE EMOJI:
